每週教育新知是思獨教育製作的電子報,我會整理當週透過各種管道獲取的教育資訊,包含 Podcast、文章、研究報告等,並挑選值得分享的部分進行摘要、評論。本週的主題有:Podcast 融入課堂、大學生學習領域性別階層化、臺灣燈塔教育節。

1. Podcast 摘要:將 Podcast 融入在課堂中的好處

來源:Why You Should Bring Podcasts Into Your Classroom

這集的主題是近年來很熱門的 Podcast(音頻、播客),內容談到了為什麼在課堂中融入 Podcast 作為學習元素是個好想法,包括其背後的理論依據、優點,以及幾個優質的節目來源。

有別於其他學習與資訊取得模式,Podcast 全然依靠學習者的聽覺進行,而多年以來許多研究皆證實了聆聽在教育中的好處。

首先,研究顯示聆聽的訓練也可以幫助閱讀能力的成長,當我們談論閱讀能力時,其中包含的兩個層面為解碼 (decoding) 和語言理解 (language comprehension),而聆聽便是語言理解中的關鍵之一,因此能夠幫助閱讀能力提升,且研究也發現這樣的影響隨著孩子的年齡增長甚至越趨增長。

此外,在聆聽的過程中,我們的耳朵並不只是被動地接受資訊,而是會進一步促使大腦各個區塊的運作,讓孩子的大腦與記憶更成熟。甚至研究也發現,在聆聽的過程中,會強化孩子的心理安全並減緩社會焦慮。

節目中也分享了在課堂中運用 Podcast 的優點,像是由於其方便性,可以在孩子們進行例如打掃、休閒活動的時候一同播放,而其長度的多元性也帶來更大的使用彈性。某些 Podcast 的主題圍繞在時事,很適合拿來帶孩子們一同關注,而且以這樣的形式更能促進孩子的參與動機。

最後分享了四個專屬孩子的 Podcast 來源:Kids Listen, Listenwise, SCHOOL LIBRARY JOURNAL, PINNA,不過都是英文的資源,讀者們可以斟酌使用。

上述的研究、資源都是在美國本土進行且為英語居多,台灣的教學現場目前還比較沒有看到這樣的趨勢,相關的節目也比較少。延伸資源的文章中有幾個給孩子的台灣 Podcast,但都以故事為主題居多,若是有其他好的資源,歡迎讀者們來信分享!

延伸閱讀:學生停課後,哪些兒童節目攻佔 Podcast 排行榜?

2. 研究摘要:影響大學生學習領域性別階層化之因素

來源:影響大學生學習領域性別階層化之因素

作者於本研究中試圖探討一個問題:「是什麼因素影響了大學生選擇就讀的學習領域性別?」這裡的學習領域性別,指的是依照就讀人數之性別比例將 18 大學習領域區分為「男性學類」、「中性學類」、「女性學類」,當就讀之男性比例超過 65%,即為男性學類;低於 35%,即為女性學類,其餘則為中性學類。

作者透過相關文獻進行研究假設後,並以量化統計各因素間的相關性,最後得到幾個結論:

  1. 相較於男性,女性更可能進入非自己性別學類(中性學類、男性學類),然而這樣的差異在家庭社經地位較高時便不明顯。
  2. 考量到學校類型的不同(公立/私立、一般大學/技職大學),學生進入不同類型大學選擇的學類性別也會受到影響。舉例來說,女性進入公立一般大學後,有更高的機率選擇就讀中性、男性學類。
  3. 家庭社經地位也是影響之一,然而並非直接,而是先透過影響進入不同學校類型的機會(社經地位較高,更容易進入公立大學就讀),進而造成性別差異(見上述第 2 點)。

如同作者於結論中提到的,此研究中有許多變數的設定都可能影響研究結果,例如學類區分的年份、人數比例等,本研究是於 2008 年間進行,若以現在的背景進行研究,或許會有不同結果。

此外,筆者也期待隨著社會的進步,或許將來在進行性別相關之教育研究時,或許也能納入多元性別進行討論,有關這方面的延伸,未來筆者有機會會再與讀者們分享!

3. 活動分享:臺灣燈塔教育節

由基隆市教育處所主辦的臺灣燈塔教育節將於 9/12-13 登場,兩天的活動包含了「教育趨勢論壇」以及「教案分享論壇」,邀請來自全臺各地的教師與教育工作者進行分享。

另外,教育節的網站上亦搜集了許多在地特色課程、教案與學習資源,將其進行分類、統整後分享,非常適合老師們善加利用!

更多關於燈塔教育節的資訊可見官網:https://lighthouse.kl.edu.tw/
如欲報名線上論壇可至:https://www.accupass.com/event/2108020448107502995240

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